2022东莞望牛墩镇公办幼儿园摇号录取方案

　　2022年秋季招生工作于5月24日开始有序开展，经5月28日上午现场审核，望牛墩镇中心幼儿园、第三幼儿园2022年秋季符合条件的报名幼儿人数超过计划招生数，其中中心幼儿园小班符合报名185人(计划招收180人)、中班符合报名19人(计划招收12人)、大班符合报名32人(计划招收16人);第三幼儿园小班符合报名139人(计划招收120人)。根据《望牛墩镇中心幼儿园、第二幼儿园、第三幼儿园2022年秋季招生方案》，采用现场公开摇号的方法产生录取名单。现制定方案如下：

　　一、摇号时间

　　2022年6月5日(星期日)上午8:30(先中心幼儿园摇号，再安排第三幼儿园摇号)

　　二、摇号地点

　　望牛墩中学阶梯教室

　　三、摇号步骤和方法

　　(一)成立工作小组

　　为确保摇号录取工作全过程公开、公平、公正，成立望牛墩镇公办幼儿园2022年秋季招生摇号工作小组，成员包括望牛墩镇教管中心代表5人、镇司法分局公正人员1人、公安分局代表(法制副校长)1人、媒体代表2人(全程录像)、中心幼儿园教师代表8人、幼儿园家长代表15-20人;第三幼儿园教师代表8人、幼儿园家长代表15-20人。

　　(二)公开摇号方式和步骤

　　(1)抽签确定摇号方式

　　1、按照幼儿园已公示的报名名单顺序号作为幼儿编号。

　　2、以幼儿园为单位分两次独立摇号，先由家长代表抽签确定摇号的方式，定程序和规则。即有两种摇号方式，由家长代表抽签选取：

　　第一种方式：抽出“起始码”，计算录取名单。

　　第二种方式：抽出“编号码”，计算录取名单。

　　(2)两种摇号方式的具体步骤

　　1、抽出3位数，算出“起始码”

　　现场抽签的形式确定参与摇号的1名家长，由家长代表进行摇号。用抽珠箱按个位、十位、百位的顺序由随机选出3位学生家长代表分别亲手随机抽取乒乓球各抽出1个号码，共抽3个号码，组成一个3位数，这个3位数即为录取的起始号码，称为“起始码”。

　　如果这个3位数大于参加本轮派位的学生数，则用这个3位数除以参加本轮派位的学生数，得出的余数才为“起始码”(若余数为“0”，则从最后一位的派位号开始计)。并统计录取范围，记入表格、在大屏幕显示。

　　下面假设这种情况，以某小班的派位情况解释如下：

　　某年小班参加派位的学生人数为301人，其中录取150人。

　　第一种情况：家长代表依次抽出三个乒乓球(假设个位、十位、百位分别是6、2、1)，那么组成“起始码”为126，根据报名编号与“起始码”相结合原则，录取范围为：派位号从126号到275号，共150人。 第二种情况：家长代表依次抽出三个乒乓球(假设个位、十位、百位分别是9、3、5)，那么组成的三位数为539。 539 ÷ 301 = 1……238 (商)(余数)→余数作为起始码

　　如果按余数作为起始码录取，不够录取范围的，则按编号1由小到大的顺序排定录取范围。

　　即上述余数为238，从238号开始录取，到301号后，还有86个号空余，则从录取1号至86号的编号。

　　录取编号确定后，同时打印录取记录表一式2份，公证人员签名确认，工作人员张贴1份，另1份教育管理中心存档。

　　补录说明：若入围的150个学位中，如有放弃学位的情况，放弃学位的数量从入围截止号码向后顺延相应人数作为补录。例如：入围的学位中有5个放弃，如果入围号码是从200号至346号，即从346号向后顺延5个号码(347至351号)作为补录。

　　2、抽出“编号码”，计算录取名单

　　①采取乒乓球摇号方式，根据符合条件的报名人数，用乒乓球按幼儿报名编号分别标上数字编号，每10个编号为一个球，不足10个编号的亦为一个球。由家长代表进行检查后放进摇号箱。

　　②现场抽签的形式确定参与摇号的1名家长，由家长代表进行摇号，每摇出一个乒乓球编号则为录取号，并由工作人员做好登记工作。如果按乒乓球编号作为录取，不够录取范围的，则按最后一个摇号乒乓球编号由小到大的顺序排定录取范围，余号作为补录号码。直至把150个学位号码抽取并公布完毕。

　　③把150个正式录取号码摇出后，继续由家长代表进行摇号，摇出10个幼儿编号作为替补录取备选序号，并做好登记工作。如果按乒乓球编号作为录取，有多号的，或不够录取范围的，则按最后一个摇号乒乓球编号由小到大的顺序排定录取范围。此10个编号将在新生注册完毕后，按学位缺口数摇出先后顺序替补录取。

　　四、摇号的录取信息公布

　　完成摇号后，将录取名单于6月6日在“幸福望牛墩”微信公众号上进行公示。公示无异议后，通知家长按《望牛墩镇公办幼儿园幼儿入园指引》办理相关入学注册等手续。

　　因特殊情况放弃录取资格的适龄幼儿，视为自动放弃望牛墩镇公办幼儿园学籍处理，其空缺名额不得私自转让。在新生注册完毕后，幼儿园根据学位缺口数按替补录取一次性替补录取。