2021珠海香洲区公办中小学转学插班招生区域范围+学位安排
招生区域范围与公办中小学新生招生区域范围一致。
香洲区南屏镇、拱北街道、吉大街道、狮山街道、翠香街道、香湾街道、梅华街道、前山街道、湾仔街道、凤山街道等区域范围;万山区(仅限于符合招生政策的初中学生)。
学位安排说明
学位安排顺序按第二条“申报条件”所述的1—3项顺序依次安排。
(一)学校学位已满年级或新学校未设年级,如家长不接受学位调配安排的,将不受理其转学申请。
(二)目前有接收能力的公办学校,由区教育局根据学位情况统筹安排符合转学条件的学生。如因年级学位无法安排全部申请学生时,按照有完全产权房产且房户一致优先和学生最近一次入户时间先后等规则安排;无法在本学区学校安排的学生,将统筹安排到其他有接收能力的公办学校或政府购买学位的民办学校。
同量天地宽共度日月长是什么意思
1、同量天地宽共度日月长的翻译:我希望有一个人和我冷暖相知,有一个人与我分享喜乐。天地再宽我们一起丈量,岁月再长我们一起共度。2、出自周敦颐的哲学著作,现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说(0)人阅读时间:2023-03-28暴殄天物可以说人吗 暴殄天物可以说人吗比喻
1、形容人糟蹋东西,不知爱惜。2、暴:损害b,糟蹋;殄:灭绝;天物:指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜。3、读音:bào tiǎn tiān wù;4、出处:《尚书·武成》:“今商王受无道;暴殄(0)人阅读时间:2023-03-28描写仲春的诗句(描写春天的诗歌)
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1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽(0)人阅读时间:2023-03-28同量天地宽共度日月长是什么意思
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1、形容人糟蹋东西,不知爱惜。2、暴:损害b,糟蹋;殄:灭绝;天物:指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜。3、读音:bào tiǎn tiān wù;4、出处:《尚书·武成》:“今商王受无道;暴殄..2023-03-28描写仲春的诗句(描写春天的诗歌)
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1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽..2023-03-28