1、阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。它是从视觉材料中获取信息的过程。视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
2、阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。
3、造句：为了增长知识，我们要广泛地阅读不同种类的书籍。
同量天地宽共度日月长是什么意思
1、同量天地宽共度日月长的翻译：我希望有一个人和我冷暖相知，有一个人与我分享喜乐。天地再宽我们一起丈量，岁月再长我们一起共度。2、出自周敦颐的哲学著作，现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说(0)人阅读时间：2023-03-28
暴殄天物可以说人吗 暴殄天物可以说人吗比喻
1、形容人糟蹋东西，不知爱惜。2、暴：损害b，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。3、读音：bào tiǎn tiān wù；4、出处：《尚书·武成》：“今商王受无道；暴殄(0)人阅读时间：2023-03-28
描写仲春的诗句（描写春天的诗歌）
碧洞志忘归，紫芝行可搴。应嗤嵇叔夜，林卧方沉湎。江南仲春天，细雨色如烟。不知海棠花，新来着花未。春深半地雪盈尽，云破遥林月一弦。初晴山院里，何处染嚣尘。仲春上七。门左垂弧当此日。红边绿外无穷思，莫道今年似去年。麦苗含穗枇(0)人阅读时间：2023-03-28
菊残犹有傲霜枝的犹的意思是什么（菊残犹有傲霜枝的犹有是什么意思uu是什么意思）
1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是：还，仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是：只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中，这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为：荷尽(0)人阅读时间：2023-03-28同量天地宽共度日月长是什么意思
1、同量天地宽共度日月长的翻译：我希望有一个人和我冷暖相知，有一个人与我分享喜乐。天地再宽我们一起丈量，岁月再长我们一起共度。2、出自周敦颐的哲学著作，现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说..2023-03-28暴殄天物可以说人吗 暴殄天物可以说人吗比喻
1、形容人糟蹋东西，不知爱惜。2、暴：损害b，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。3、读音：bào tiǎn tiān wù；4、出处：《尚书·武成》：“今商王受无道；暴殄..2023-03-28描写仲春的诗句（描写春天的诗歌）
碧洞志忘归，紫芝行可搴。应嗤嵇叔夜，林卧方沉湎。江南仲春天，细雨色如烟。不知海棠花，新来着花未。春深半地雪盈尽，云破遥林月一弦。初晴山院里，何处染嚣尘。仲春上七。门左垂弧当此日。红边绿外无穷思，莫道今年似去年。麦苗含穗枇..2023-03-28菊残犹有傲霜枝的犹的意思是什么（菊残犹有傲霜枝的犹有是什么意思uu是什么意思）
1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是：还，仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是：只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中，这首诗作于元祐五年（公元1090年），是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为：荷尽..2023-03-28
