汕头大学2021年本科招生来源计划表
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普通类专业的录取规则是:
对符合录取条件的根据各省(区、市)投档规则出档的考生,在分专业录取时,按照“分数优先”原则,即根据考生总成绩从高到低顺序录取,先安排高分考生的第一专业志愿,若该专业额满,再逐一查看该生的后续专业志愿,不设置专业志愿级差。总成绩相同时,按各有关省(区、市)规定的排位(排序)方法排序,排位前者优先录取。在排位相同条件下,优先录取已修习相关专业基础知识(模块)的考生、文艺特长生和专业相关科目成绩较高者。
艺术类(美术类、设计学类)专业录取规则是:
对高考文化成绩、统考专业成绩都达到生源省(区、市)录取控制分数线且非色盲的根据各省(区、市)投档规则出档的考生,分专业录取时,按照“分数优先”原则,即根据考生综合分从高到低顺序录取,先安排考生的第一专业志愿,若该专业额满,再逐一查看该生的后续专业志愿。当考生综合分相同时,按考生统考专业成绩、高考文化成绩、外语单科成绩、语文单科成绩、数学单科成绩的顺序,从高分到低分排序,排序靠前的考生优先录取。
当考生填报的所有专业志愿都未被录取时,若服从专业调剂,则根据考生综合分,调剂到计划有空额的专业录取,实行院校专业组投档录取模式的则调剂到同一专业组内计划有空额且符合专业录取要求的专业录取,否则作退档处理。
考生综合分=文化课成绩×40%+术科统考成绩×60%×高考文化满分/统考专业满分。
同量天地宽共度日月长是什么意思
1、同量天地宽共度日月长的翻译:我希望有一个人和我冷暖相知,有一个人与我分享喜乐。天地再宽我们一起丈量,岁月再长我们一起共度。2、出自周敦颐的哲学著作,现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说(0)人阅读时间:2023-03-28暴殄天物可以说人吗 暴殄天物可以说人吗比喻
1、形容人糟蹋东西,不知爱惜。2、暴:损害b,糟蹋;殄:灭绝;天物:指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜。3、读音:bào tiǎn tiān wù;4、出处:《尚书·武成》:“今商王受无道;暴殄(0)人阅读时间:2023-03-28描写仲春的诗句(描写春天的诗歌)
碧洞志忘归,紫芝行可搴。应嗤嵇叔夜,林卧方沉湎。江南仲春天,细雨色如烟。不知海棠花,新来着花未。春深半地雪盈尽,云破遥林月一弦。初晴山院里,何处染嚣尘。仲春上七。门左垂弧当此日。红边绿外无穷思,莫道今年似去年。麦苗含穗枇(0)人阅读时间:2023-03-28菊残犹有傲霜枝的犹的意思是什么(菊残犹有傲霜枝的犹有是什么意思uu是什么意思)
1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽(0)人阅读时间:2023-03-28同量天地宽共度日月长是什么意思
1、同量天地宽共度日月长的翻译:我希望有一个人和我冷暖相知,有一个人与我分享喜乐。天地再宽我们一起丈量,岁月再长我们一起共度。2、出自周敦颐的哲学著作,现存者只有一幅从道教图录中改装过来的《太极图》、二百多字的《太极图说..2023-03-28暴殄天物可以说人吗 暴殄天物可以说人吗比喻
1、形容人糟蹋东西,不知爱惜。2、暴:损害b,糟蹋;殄:灭绝;天物:指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西,不知爱惜。3、读音:bào tiǎn tiān wù;4、出处:《尚书·武成》:“今商王受无道;暴殄..2023-03-28描写仲春的诗句(描写春天的诗歌)
碧洞志忘归,紫芝行可搴。应嗤嵇叔夜,林卧方沉湎。江南仲春天,细雨色如烟。不知海棠花,新来着花未。春深半地雪盈尽,云破遥林月一弦。初晴山院里,何处染嚣尘。仲春上七。门左垂弧当此日。红边绿外无穷思,莫道今年似去年。麦苗含穗枇..2023-03-28菊残犹有傲霜枝的犹的意思是什么(菊残犹有傲霜枝的犹有是什么意思uu是什么意思)
1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽..2023-03-28