户籍生:按照“人户一致,相对就近入学”的原则招收桂城户籍适龄学生(以下简称“户籍生”)。达到“人户一致”条件的户籍生按照地段安排学位;未达到“人户一致”条件的各社区集体户、空挂户适龄儿童入学,先按规定报名、审核,再根据当年公办学校学位的实际情况由桂城街道教育局统筹安排学位。
关于“人户一致”的含义
“人户一致”,可分为以下两种情况:
新生与父(母)同一户籍,户主为父(母),新生居住的房屋全部产权属于父或母(含父母共有),且该房屋地址与户籍地址一致。
新生与父(母)、(外)祖父(母)同一户籍,户主为父(母)或(外)祖父(母),新生居住的房屋全部产权属于(外)祖父(母)所有,或者全部产权属于父(母)和(外)祖父(母)共有,该房屋地址与户籍地址一致。
借读生:非户籍常住人口子女入读桂城公办学校属借读生,借读生分为政策性借读生和普通借读生两类。
政策性借读生:是指符合政策性借读条件之一的,并在我街道居住的非户籍常住人口子女。
普通借读生:是指符合积分入学条件,申请在我街道入读公办学校的非户籍常住人口子女。积分入学条件和资格审核工作按佛山市、南海区、桂城街道公示的积分入学相关政策执行。
借读生入读安排:
一、在满足桂城街道各入学地段内户籍人口子女入学基础上,街道教育行政部门和中小学校根据公办学校学位情况,按照先政策性借读生,后普通借读生的原则,安排招收非户籍常住人口子女入读公办学校。
二、符合政策性借读生条件的一年级新生,由街道教育行政部门统筹安排到公办学校就读。
三、普通借读生须凭积分申请入读公办学校;街道教育行政部门根据公办学校学位情况,按照积分分值高低,安排入读公办学校,额满即止。
特别提醒:不符合公办学校入读条件的借读生,建议家长及早考虑按《佛山市义务教育民办学校2020年招生工作实施方案》报读民办学校或回户籍地接受义务教育。
有关法律、文件依据:
一、《中华人民共和国义务教育法》(1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过,2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订,2015年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议修订)第十二条规定“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”
二、《佛山市新市民积分制服务管理办法》(佛府办〔2018〕45号 2018年12月20日印发)
三、《佛山市人民政府办公室关于修订佛山市非户籍常住人口子女入读义务教育公办学校实施办法的通知》(佛府办〔2019〕11号 2019年4月15日印发)
四、《佛山市教育局关于做好2020年普通中小学招生入学工作的通知》(佛教基〔2020〕11号 2020年4月27日印发)
五、《南海区教育局关于做好2020年南海区义务教育阶段公民办学校招生工作的通知》(南教基〔2020〕43号 2020年5月6日印发)
描写仲春的诗句(描写春天的诗歌)
碧洞志忘归,紫芝行可搴。应嗤嵇叔夜,林卧方沉湎。江南仲春天,细雨色如烟。不知海棠花,新来着花未。春深半地雪盈尽,云破遥林月一弦。初晴山院里,何处染嚣尘。仲春上七。门左垂弧当此日。红边绿外无穷思,莫道今年似去年。麦苗含穗枇(0)人阅读时间:2023-03-28菊残犹有傲霜枝的犹的意思是什么(菊残犹有傲霜枝的犹有是什么意思uu是什么意思)
1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽(0)人阅读时间:2023-03-28硬笔写字的技巧和方法(硬笔写字的技巧和方法视频)
1、在硬笔书法中应该尽量把字体练成圆形,这打破了老师教我们的方块字,其实方块字写出来并不好看,中国人的什么是追求圆润的,所以字体一般为圆形为宜。2、遵循字的口诀左收右放重心稳,上严下宽中收紧。其意为左右结构的字要左面收紧(0)人阅读时间:2023-03-28描写桂花的优美句子有啥(描写桂花优美的语句)
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1、菊残犹有傲霜枝的犹意思是:还,仍有。菊残犹有傲霜枝这句话的有意思是:只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。出自宋朝苏轼的《赠刘景文》中,这首诗作于元祐五年(公元1090年),是送给好友刘景文的一首勉励诗。2、原文为:荷尽..2023-03-28硬笔写字的技巧和方法(硬笔写字的技巧和方法视频)
1、在硬笔书法中应该尽量把字体练成圆形,这打破了老师教我们的方块字,其实方块字写出来并不好看,中国人的什么是追求圆润的,所以字体一般为圆形为宜。2、遵循字的口诀左收右放重心稳,上严下宽中收紧。其意为左右结构的字要左面收紧..2023-03-28描写桂花的优美句子有啥(描写桂花优美的语句)
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