轻度智力障碍的孩子在学校总受到不友善对待怎么办

现在当下这个社会，情感问题越来越被大家重视，情感问题包含了方方面面，没有处理好这些情感上面的问题，势必也会影响到我们的生活，今天唯象情感专家就为大家列举一下网友们自身所出现的情感问题，案例为:轻度智力障碍的孩子在学校总受到不友善对待怎么办?

问题：我有一个盆友的小孩，2020年十九岁，可是智力发展趋势一些轻微智力障碍，由小到大基础没朋友，也没有交往不错的同学们，校园内还会被女同学取笑，欺压，造成 中后期不愿意去学校也没有报名参加今年高考，如今初中毕业，父母给报了职业学校，但怕小孩再遭受欺压，想给孩子做智力测验，小孩干了SCL—90沒有一切病症，我想问一下这类状况应该怎么办?

回答：楼主您好~我是海豚社会工作者鲸落韩!

听见题主的述说，使我们先来了解一下什么叫SCL-90：

《症状自评量表SCL-90》是世界最知名的心里智力测验评定量表之一，是当今应用更为普遍的精神疾病和心态病医院门诊查验评定量表。该测试共90个自我评定新项目，测试的九个因素各自为：躯体化、逼迫病症、人际交往比较敏感、痛苦症、焦虑情绪、对立、可怕、固执及精神病性，关键是为了更好地鉴定个人在觉得、心态、逻辑思维、个人行为直到生活方式、人际交往、饮食搭配睡眠质量等层面的心里健康病症而设计方案的。

提议：

(1)该评定量表是一个较为全方位信效度也较为高的心里健康评定量表，假如小孩是用心且真正的进行评测得话，結果没有问题，那表明小孩心态状态基础身心健康，提议去做自我成长类资询。

(2)可是存有掩藏，有意不依照自身的具体情况来填写表格得话，那還是要根据小孩大量关心的。另外也说明该結果并不可以真正的定性分析他的状况，提议去做一下房树人、沙盘模型等以投影基本原理为关键理论基础的资询，能够 在一定水平上防止这个问题。

之上是我们建议，期待对你有一定的协助!