2023聊城职称评审申报条件（2023聊城职称评审申报条件及流程）

　　2023聊城职称评审申报条件如下：

　　一、基本条件：

　　(一)遵守中华人民共和国宪法和法律法规，贯彻落实党和国家方针政策。

　　(二)具有良好的职业道德、职业操守和敬业精神，责任意识强，作风端正。

　　(三)热爱本职工作，认真履行岗位职责。

　　(四)根据国家和省有关规定参加并完成继续教育学习任务。

　　(五)法律法规规定需取得职业资格的，应具备相应的职业资格。

　　二、学历资历条件：

　　(一)申报基层技术员职称，具备大学本科学历或学士学位，经考察合格;或具备大学专科、中等职业学校学历，在工程专业技术岗位上见习一年期满，经考察合格。

　　(二)申报基层助理工程师职称，具备硕士学位或第二学士学位，经考察合格;具备大学本科学历或学士学位，从事工程专业技术工作满1年，且年度考核结果为“合格”以上档次;具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事工程专业技术工作满2年，且近2年年度考核结果为“合格”以上档次;具备中专学历，取得技术员职称后，从事工程技术工作满4年，且近4年年度考核结果为“合格”以上档次。

　　(三)申报基层工程师职称，具备博士学位，从事工程技术工作，经考察合格;具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事工程技术工作满2年，且近2年年度考核结果为“合格”以上档次;具备大学本科学历或学士学位，或具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事工程技术工作满4年，且近4年年度考核结果为“合格”以上档次，或具备中专学历，在基层一线从事工程技术工作满15年，并在助理工程师岗位，从事技术工作满5年，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次。

　　(四)申报基层高级工程师职称，具备博士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满2年，且近2年年度考核结果均为“合格”以上档次;或具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满5年，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次;或具备大学专科学历，在基层一线从事工程技术工作满25年，并在工程师岗位，从事技术工作满5年，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次。

　　(五)申报基层正高级工程师职称，一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事技术工作满5年，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次;或具备大学专科学历，在基层一线从事工程技术工作满35年，并在高级工程师岗位，从事技术工作满5年，且近5年年度考核结果均为“合格”以上档次。

　　(六)技工院校毕业生按照国家有关规定申报。获得工程类专业研究生学位的工程技术人才，可提前1年参加相应职称评审。

　　三、能力业绩条件

　　(一)申报基层技术员职称，应具备以下条件：

　　1.熟悉本专业的基础理论知识和专业技术知识。

　　2.具备完成一般技术辅助性工作的实际能力。

　　(二)申报基层助理工程师职称，应具备以下条件：

　　1.掌握本专业的基础理论知识和专业技术知识。

　　2.具有独立完成一般性技术工作的实际能力，能处理本专业范围内一般性技术难题。

　　3.具有指导技术员的能力。

　　(三)申报基层工程师职称，应具备以下条件：

　　1.熟练掌握并能够灵活运用本专业基础理论知识和专业技术知识，熟悉本专业技术标准和规程，了解本专业新技术、新工艺、新设备、新材料的现状和发展趋势，取得有实用价值的技术成果。

　　2.具有独立承担较复杂工程项目的工作能力，能解决本专业范围内较复杂的工程问题。

　　3.具有一定的技术研究能力，能够撰写为解决复杂技术问题的研究成果或技术报告。

　　4.具有指导助理工程师工作的能力。

　　(四)申报基层高级工程师职称，应具备以下条件：

　　1.系统掌握专业基础理论知识和专业技术知识，具有跟踪本专业科技发展前沿水平的能力，熟练运用本专业技术标准和规程，在相关领域取得重要成果。

　　2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够独立主持和建设重大工程项目，能够解决复杂工程问题，取得了较高的经济效益和社会效益。

　　3.在指导、培养中青年学术技术骨干方面发挥重要作用，能够指导工程师或研究生的工作和学习。

　　(五)申报基层正高级工程师职称，应具备以下条件：

　　1.具有全面系统的专业理论和实践功底，科研水平、学术造诣或科学实践能力强，全面掌握本专业国内外前沿发展动态，具有引领本专业科技发展前沿水平的能力，取得重大理论研究成果和关键技术突破，或在相关领域取得创新性研究成果，推动了本专业发展。

　　2.长期从事本专业工作，业绩突出，能够主持完成本专

　　业领域重大项目，能够解决重大技术问题或掌握关键核心技术，取得了显著的经济效益和社会效益。

　　3.在本专业领域具有较高的知名度和影响力，在突破关键核心技术和自主创新方面作出突出贡献，发挥了较强的引领和示范作用。

　　4.在指导、培养中青年学术技术骨干方面作出突出贡献，能够有效指导高级工程师或研究生的工作和学习。