中班感知方位的教案（中班感知方位的教案设计）

中班教案610的序数含反思适用于中班的数学主题教学活动当中让幼儿能正确地运用序数词会用第几来表示物体在序列所在的位置能排出10以内自然数列学习确定物体在序列中的位置体会数学的生活化体验数学游戏的乐趣快来看看幼儿园中班610的序数含反思教案吧

幼儿园中班教案610的序数含反思

活动目标

1能排出10以内自然数列学习确定物体在序列中的位置

2能正确地运用序数词会用第几来表示物体在序列所在的位置

3体会数学的生活化体验数学游戏的乐趣

4发展目测力判断力

活动设计背景

在学习了1到5的序数后发现小朋友掌握的不够牢固一来巩固一下所学知识二来继续学习6到10的数

教学重点难点

1灵活运用10以内的序数正确运用序数词

2引导幼儿思考使幼儿灵活地掌握序数知识培养幼儿思维的灵活性

活动准备

教具数字110图卡数字挂表

学具图卡幼儿操作卡数卡

活动过程

一导入学习

老师向幼儿展示1到5的序数卡片引导幼儿描述这五个序数

幼儿1像铅笔能写字2像天鹅水中游3像耳朵听声音4像红旗迎风飘

5像鱼钩把鱼钓

老师很好现在大家看一下我手中的挂表这是什么用手指着口哨

幼1口哨

老师对了那么它看起来像什么

幼2像6

老师是啊所以啊6像口哨咧嘴笑

幼儿6像口哨咧嘴笑

接着展示其他四张图片引发幼儿思考并得出对7到10的描述

7像锄头能耕地8像葫芦藤上吊9像勺子能盛汤10像铅笔加鸡蛋

二做游戏

找10个幼儿来参加游戏

将标有1到10的十个数字卡片打乱顺序翻过来放在桌子上让10个幼儿分别抽取一张卡片并按照上面的数字序数站在正确的顺序最后看每个幼儿是否都能找对自己的位置这个任务交给在台下的幼儿来完成老师负责检验他们是否正确当每个幼儿都能找对自己的位置时再让这10个幼儿打乱顺序两人互换卡片重新排列顺序正确排列后把卡片收起来老师随意叫出一个学生的名字让台下的幼儿来判断该幼儿处在第几的位置让其余的幼儿也轮流来参加这个游戏最终让每个幼儿都能灵活运用序数词

教学反思

通过这节课的教学我发现

1根据幼儿的年龄特征来上这节课让我感到上课很轻松不知不觉中在快乐声中度过了一节课但要想上好一节课需要提前下很多功夫让我真正体会到了一句话台上一分钟台下十年功

2这节课每个幼儿都做到了积极快乐地参与我很开心我和幼儿配合的这么好互动性好幼儿喜欢做游戏所以我将数学的概念融入游戏中使幼儿对数学活动的兴趣更为浓厚对序数更容易理解幼儿教学要以游戏为基本活动幼儿是以游戏方式生活的应寓教育于生活之中

3要想更好地促进幼儿教育的发展老师应该花更多精力来了解幼儿的经验水平学习特点和个性特征这样才能构思更多适合幼儿发展的游戏

小百科数字分好几种阿拉伯数字是最普遍的一种阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的实际应该列为印度语言只是先传播到阿拉伯然后传向世界的所以称之为阿拉伯数字